Le codage du numérique à l'école. L'incroyable confusion sur cette expression On peut toujours définir une activité par son origine, plutôt que par sa fonctionnalité : Taper un numéro de téléphone sur son portable, est-ce par ce codage utiliser un langage de programmation ? L'école c'est l'utilisation de l'encre plutôt que le développement de l'intelligence par l'acquisition des connaissances. la 'digitalisation' c'est apprendre aux grands patrons d'entreprises à savoir compter sur leurs doigts ... Il y a dans ces expressions une incroyable confusion ! En fait, à l'aide d'un outil informatique ressemblant à un jeu il s'agit de règler l'animation d'un personnage : la tortue dans LOGO ou bien un lutin animé dans Scratch. Cela peut permettre de faire de la mathématique sous l'apparence du jeux : si l'élève fait tourner notre tortue 10 fois d'un angle de 36 degrés alors il lui fait faire un tour complet. Même si cela passe par l'utilisation de l'informatique, cela ne devrait pas s'appeler le codage du numérique ! + les élèves utilisant beaucoup plus de téléphone (informatique) en dehors de l'école, cette dernière est dépassée ?